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東十条小学校
目の見えない生活がどんなものか話をしてもらいました
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今日は 二クラス、総勢70名もの4年生が たった2時間で点字の勉強なんてできるかしら？ という心配をしていたのですが、終わってみれば 全員が各自自分の名刺がしっかりできていました。 やっぱり、子供の集中力ってすごいなぁと感心して 帰ってきました。 （Ｆ） |
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今回は2クラス分かれての指導になりました。 視覚障害者のKさんにもお手伝い戴きました。 出来上がった名刺を読んでいただいたり、お話を伺ったり する時間配分をどうするか？ 学校の授業の関係上延長が出来ないと 伺っていましたので心配しておりました。 結果は、4年生がすばらしく頑張ったお陰で無事に終了しました。 校長先生も教頭先生も、元気な生徒達でと心配されていましたが、 元気でハキハキしていて反応のあるすばらしい生徒さんだと思いました。 大きな声で「点字が楽しかった」と言ってくださった皆さん、またお会いし ましょうね （E） |
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１時間半で完成するかしら？ もしかすると途中で授業が 終ってしまうかも・・・？ なんて心配がウソのよう。 みごとに名刺ができあがりました。 頑張った４年生に拍手です。 またいつか、いっしょに点字の勉強ができるといいですね。 （T） |
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お話はしっかり聴き取れるし、積極的に点字を打って 間違えてもへこたれないし、メリハリのある学習態度が たくましく感じられました。 教頭先生のお嬢さんの“点字を写し取った” お話は大変参考になりました。 （ I ） |
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とても元気のよい4年生と伺ったので、上手く講師役 務まるかしら？ ドキドキでした。 ところが、生徒さんみーんな、Kさんのお話も私の説明も、 静かに、そして真剣に聞いていましたね。 短い時間でしたが名刺作りも全員出来て、生徒さんも 私も喜んじゃいました。 楽しい２時間だったと 思います。 （A) |
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東十条小学校は、私の卒業した学校では ないのですが、家の近くでもあり、少しの縁もあり 昔からよく知っていましたので、なんとなく気恥ずかしく まよっていたのですが ・・・・さんに勇気づけられました。 近所の子供たちと話しているようで、思ったより 気楽にできました。 すごく楽しい。 点字器欲しい。 何処で買えるの。 妹の名刺も作ってあげたいから、もう一枚下さい。 もっと長いのも やってみたい。 初めは やる気がなかったのに、だんだん面白くなり いつのまにか周りの子供達より早く出来上がった子。 点字の将来は明るいなー、と思いました。 （W) |
